孙家滩闽宁小学工作总结（2011-2012学年第一学期）

本学期的教育教学工作己圆满结束,一直以来我校教学工作以党的教育方针和市教育局、中心学校教育教学计划为指导，以转变教师教育教学理念,培养新世纪人才，课程教学要面向全体学生，继续以提高学生整体素质为目标；努力改进教师的教学模式、教学方法，使我校教师能在“创新争优”活动中，跟上时代的步伐，树立现代教学的新思想、新理念，有目的、有计划地开展教学工作，并取得了一定的成绩,主要体现如方面：

一、为了确保我校教学工作有条不紊地进行，学期初教务处就根据中心学校的工作计划和结合本校实际制定合理的教学工作计划，布置各任课教师制定各教研组计划、学科进度；要求各教师在授课前了解所教学科的课程标准，掌握所教学科的教学内容、教学重点、教学难点；科学地安排好授课时间。同时，充分考虑到对学生在学习、纪律、安全、卫生等方面有个更好的约束学生，对学生进行量化教育和管理，学校要求各班根据本班实际制定切实可行的《班规操行评分》，《安全公约》，《班纪班规条例》等以激励学生的学习积极性。教研组还对各班执行班规操行评分实行跟踪检查。由于这些制度切合实际、具体量化，可操作性强，措施有力，促进了我校各班的学风、班风明显的好转。教育教学工作也顺利地进行，至使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。　　

二、为了转变教师教学的旧观念和改进教学方法，教导处重视抓业务学习，组织教师学习借鉴他人先进的教育教学经验，提高教师们的理论水平和业务能力；先后学习了《利一教研》、《开元教研》、新修改的《教师师德师风建设》、《新课程下的小学数学实施》、《教改探索》和《优化教学模式、构建高效课堂》等刊物的有关文章和新课程标准一些新理念；开展学习“创新争优”精神活动，使教师更好地了解到当前的教育动态，教改形势。这些，为我校教师树立了新的教学观念，并在教育和教学研究方面起到了较好的作用。

三、要求教师于开学初根据本班学生实际制定培优辅差计划，彻实做好培优辅差的教育教学工作，要求教师们根据差生的性别、兴趣、文化基础、家庭生活等实际情况，对差生做到动之以情、晓之以理、持之以恒地进行教育，并做好跟踪记录。因此，差生转化率有了提高。

四、坚持以教学为中心，认真抓好常规教学工作。教导处充分认识到抓好常规教学工作是学校教学工作的重中之重。为此，教导处除了制定切实可行的教学计划外，还认真地对计划的实施进行跟踪与落实。对任课教师的常规工作，如备课教案、学生作业批改、班主任工作等实行定期或不定期的检查和抽查。要求教师做到认真学习，明确大纲要求，钻研教材，根据学生实际，备好课，写好教案，上好课，改变陈旧的教与学的方法，树立新的理念，实现目标，掌握知识，一课一得，真正向40分钟要质量、要效率。并在五、六年级实施优化教学模式、构建高效课堂模式教学，不断探索新的教学方法，并对所上课程进行一些相应的教学反思，总结经验，以提高自己的工作实效。

五、积极开展教研、教改活动。为使教研、教改活动得以正常开展，学校教导处要求教研组制定详细计划及切实可行的措施。措施要求人人参与教研活动。开展的活动有：

一是在校内开展了由朱素荣、许荣两位教师执教的六年级语文和二年级数学观摩课和示范课，及随堂听课评教评学座谈交流会并参加由中心学校举行的公开课活动，促进年轻教师的成长。

二是组织全体教师分批参加银川小学教研活动、中心小学、利一、开元、裕民开放周听课活动，并回校进行交流反馈，每个教师都要发言，而且有记录、有收获、有建议。

三是组织全体教师学习“市教育局送教下乡农村中小学巡回报告会”中的经验文章和教师伦理与教师修养和有效教学，并交流和讨论了对《有效教学和课堂诊断》和《新课程下的课堂教学》这两篇经验文章的心得体会，还谈了对自己今后工作的影响作用。

四是利用每周一时间，和大家反馈了教研活动“随堂听课”评教评学中的值得学习和借鉴的地方，要求全体教师充分利用好现有的教学资源，抓好教学质量。周三下午组织教师搞教研活动，组织老教师听、评新教师课，交流各自的教学经验和教学方法，促进新教师业务水平。

五是开展了“优化教学模式、构建高效课堂”专题讨论会，首先要求教师明白优化教学模式、构建高效课堂的意义，同时要求每位任课教师每周至少有一篇教学反思，并且不能是应付式，要真正写出教学中的现象、分析、感悟，对自己的教学工作起到真正的作用。通过组织教师参加这些教学、教研活动，使教师得到了锻炼，开阔视野，吸取了别人的成功之处，自身素质也得到了提高。

六、广泛开展第二课堂活动和校内外的各项活动。为了提高学生的整体素质，培养学生的兴趣爱好，发展学生个性，丰富学生的学习生活，本学期开展了丰富多彩的活动。如：文体组开展的低年级跳绳比赛；中高年级的乒乓球比赛；教研组的语文写字比赛，美术比赛者；还有全校性的庆“元旦”游园活动，秋游等等活动。通过这些活动，培养了学生的集体观念和荣誉感，增强班集体的疑聚力,丰富了学生的学习生活，而且学生得到了教育和锻炼，身心得到和谐的发展。

七、教育来自社会、学校、家庭三个方面。学生的成长，知识的掌握，良好习惯的形成，老师是关键，但家长也是一个重要角色，家庭教育，与学校的配合十分重要。为此，我们通过家长会、家访等形式与家长相互联糸、了解学生在家、校外情况，共同研究教育方法。要求教师每学期对学生家访一次，特殊的多次，并做好追踪记录工作；对“双差生”学校专门召开会议，既指出他们的不够之处，又肯定他们的闪光点，更多是鼓励；同时，要求老师要从爱和关心入手，坚持正面教育，严禁体罚及排斥学生，激发他们的学习兴趣，使他们重新树立信心，重新获取知识，重新做一个好学生。

八、住校的老师还利用放学后的一个半小时的时间，为学生补习功课，让自己的学生学习更多的知识。

九、认真抓好期未总复习工作。教学质量是学校的支柱和命脉，必须切实抓好。要提高教学质量,授课是关键，复习也是关键。首先要求教师在抓好每一节课、每个单元过关的基础上。到期未总复习先根据本班科实际制定好符合要求，实效性强的总复习计划。全面地、系统地做好总复习工作。真正在期未质检中见实效，取得好成绩。同时还要求教师要认真进行试卷分析，主要找出学生存在不够之处，原因是什么？今后采取什么措施。这样才能积累经验，更进一步。本学期根据总部统一质检方案，我校认真执行实施。

十、不足之处

1、今后还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。

3、要进一步实施好校本教研和校本培训，建立和完善有关制度，落实检查和考核。

4、结合学校实际，加强课题研究，求真务实。

5、教师的队伍不稳定，学生的数量在不断增加。很多想法都因老师缺乏，无法实施，面临严重的考验。

总之，我们本学期所做的工作。有时千头万绪，我们埋头苦干，默默无闻，许多时候工作是辛苦的，但我们心情是愉快的，我们始终相信，为学生服务，让学生、家长、社会满意就是我们工作的出发点和归宿。在工作中，我们始终明确干工作应团结协作，相互理解，以诚待人，把集体的利益放在首位，以大局为重。在工作中，我们很舒心、顺心，并且充满着信心。有市教育局和中心学校领导的关怀和支持下，我们将进一步加强努力，改进学校工作，努力把学校工作做得更好。使孙家滩的教育事业更加辉煌、更加灿烂！

孙家滩闽宁小学教务处

二〇一二年一月四日